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    2024年4月重慶自考Y00398學(xué)前教育原理試題考試試卷

    2024-05-30 10:01:07   來(lái)源：其它    點(diǎn)擊：   
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    絕密 ★ 考試結(jié)束前
    2024 年 4 月高等教育自學(xué)考試
    學(xué)前教育原理試題
    課程代碼:Y00398
    1.  請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
    2.  答題前 ,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆 填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
    選擇題部分
    注意事項(xiàng) :
    每小題選出答案后 ,用 2B 鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑 。如需改動(dòng) ,用橡皮 擦干凈后 ,再選涂其他答案標(biāo)號(hào) 。不能答在試題卷上。
     
    一、單項(xiàng)選擇題 :本大題共 30 小題 ,每小題 1 分 ,共 30 分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)
    是最符合題目要求的 ,請(qǐng)將其選出。
    1. 世界上第一本學(xué)前教育專著是
    A.《 童年的秘密》                                        B.《 民主主義與教育》
    C.《世界圖解》                                            D.《母育學(xué)校》
    2. 被譽(yù)為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”,其自然教育論影響了后世的一大批教育家 ,這位哲學(xué)家、教育家是
    A. 柏拉圖                    B. 裴斯泰洛奇          C. 夸美紐斯             D. 盧梭
    3. 美國(guó)教育家杜威倡導(dǎo)
    A. 教育即生活             B. 和諧教育              C. 教師中心             D. 生活即教育
    4. 教師以學(xué)前教育情境中的實(shí)際問(wèn)題為研究主題 ,與專家學(xué)者或其他相關(guān)人員協(xié)作 ,在這一情
    境中邊研究邊反思 ,以解決問(wèn)題的方法 。這種研究方法是
    A. 觀察法                    B. 調(diào)查法                 C. 實(shí)驗(yàn)法                 D. 行動(dòng)研究法
    5. 20 世紀(jì) 20 年代 ,指出舊有的幼稚園害了“外國(guó)病”、“花錢病”、“ 富貴病”三大病 ,主張辦中
    國(guó)的、省錢的、平民的幼稚園 ,持這一觀點(diǎn)的教育家是
    A. 蔡元培                    B. 陳鶴琴                 C. 陶行知                 D. 張雪門
    6. 我國(guó)封建社會(huì)廣為流傳的為學(xué)童編寫的三部識(shí)字教材 ,它們是
    A.《 大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《 中庸》                             B.《 三字經(jīng)》、《百家姓》、《 千字文》
    C.《學(xué)記》、《孟子》、《禮記》                             D.《 千字文》、《弟子規(guī)》、《孟子》
    7. 我國(guó)最早的官方辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是
    A. 燕子磯幼兒園          B. 勞工幼兒團(tuán)          C. 湖北幼稚園          D. 漢口蒙陽(yáng)院
      Y00398# 學(xué)前教育原理試題 第 1 頁(yè)( 共 4 頁(yè))

    8. 中世紀(jì)歐洲流行的兒童觀“預(yù)成論”認(rèn)為
    A. 兒童是帶著原罪來(lái)到人世
    B. 兒童是小大人 ,與成人的區(qū)別僅是身體大小及知識(shí)多少的不同而已
    C. 人性本惡
    D. 兒童有活潑好動(dòng)的天性
    9. 美國(guó)在 1965 年實(shí)行了面向貧困家庭兒童的免費(fèi)的學(xué)前教育計(jì)劃 ,稱作
    A. 高端計(jì)劃                 B. 火炬計(jì)劃             C. 開端計(jì)劃              D. 振興計(jì)劃
    10. 教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值并有系統(tǒng)地把游戲列入教育過(guò)程的教育家是
    A. 福祿貝爾               B. 夸美紐斯             C. 歐文                    D. 維果斯基
    11. 20 世紀(jì) 60-70 年代到 80 年代 ,學(xué)前教育的重心從
    A. 全面發(fā)展到智力中心                            B. 智育中心到全面發(fā)展
    C. 社會(huì)性和情感的發(fā)展到智育中心           D. 智育中心到社會(huì)性和情感的發(fā)展
    12. 把人格的結(jié)構(gòu)分為本我、自我和超我三部分 ,認(rèn)為個(gè)體早期生活的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)對(duì)人格的形
    成和發(fā)展有重要意義的是
    A. 艾里克森的新精神分析學(xué)派                  B. 弗洛伊德的精神分析學(xué)派
    C. 布魯納的結(jié)構(gòu)主義理論                         D. 皮亞杰的認(rèn)知學(xué)派
    13. 維果斯基認(rèn)為 ,兒童的發(fā)展存在著兩種水平 ,第一種是兒童現(xiàn)有水平 ,第二種是指在有指導(dǎo)
    的情況下 ,借助成人的幫助所能達(dá)到的水平 ,這兩種水平之間的差距叫
    A. 關(guān)鍵期                  B. 最近平衡區(qū)          C. 最近發(fā)展區(qū)          D. 平衡期
    14. 主張為兒童創(chuàng)設(shè)“有準(zhǔn)備的環(huán)境”,作為“ 導(dǎo)師”的教師 ,應(yīng)遵循自由教育的原則 ,這位教育
    家是
    A. 蒙臺(tái)梭利               B. 洛克                     C. 歐文                    D. 皮亞杰
    15. 學(xué)前教育發(fā)展的結(jié)構(gòu)與布局受制于
    A. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 B. 政治制度             C. 文化                    D. 人口
    16. 在胎兒發(fā)展的影響因素中 ,懷孕母親的情緒屬于
    A. 遺傳素質(zhì)               B. 社會(huì)環(huán)境             C. 心理的內(nèi)部矛盾   D. 基因
    17. 關(guān)于兒童發(fā)展的概念 ,正確的說(shuō)法是
    A. 身體的變化                                          B. 心理的變化
    C. 身高和體重兩方面的變化                      D. 身體和心理兩個(gè)方面的變化
    18.“培養(yǎng)積極情緒 ,促進(jìn)身心的和諧發(fā)展”這一 目標(biāo)屬于
    A. 智育范疇               B. 體育范疇             C. 德育范疇              D. 美育范疇
      Y00398# 學(xué)前教育原理試題 第 2 頁(yè)( 共 4 頁(yè))

    19. 學(xué)前兒童的體育鍛煉的內(nèi)容、方法和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等方面應(yīng)逐步提高標(biāo)準(zhǔn)與要求 ,整體教學(xué)內(nèi)
    容安排由易到難、由簡(jiǎn)到繁 ,逐步深化 。這種做法體現(xiàn)了
    A. 經(jīng)常性原則           B. 科學(xué)性原則          C. 多樣性原則          D. 漸進(jìn)性原則
    20. 父母能及時(shí)感知孩子的情緒并能及時(shí)給予情感回應(yīng) , 同時(shí)規(guī)范孩子的言行舉止 ,及時(shí)幫助
    孩子建立邊界感和規(guī)則意識(shí) 。這種情感接納與規(guī)范要求雙管齊下的教養(yǎng)方式屬于
    A. 專制型                   B. 放任型                 C. 民主型                 D. 情動(dòng)型
    21. 父母經(jīng)常以欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、榜樣等積極引導(dǎo)孩子 ,激發(fā)上進(jìn)心 ,培養(yǎng)自信心 ,體現(xiàn)了家庭
    教育的
    A. 全面發(fā)展原則        B. 嚴(yán)慈相濟(jì)原則      C. 正面教育原則       D. 一貫一致原則
    22. 貝貝亂扔玩具 ,媽媽不再像以前那樣幫著把玩具收好 ,等貝貝和小朋友下次想一起玩的時(shí) 候怎么也找不到了 ,急得滿頭大汗 。在媽媽的引導(dǎo)下貝貝體會(huì)到了不亂扔和及時(shí)整理玩具
    的必要性 。貝貝媽媽的做法運(yùn)用了
    A. 正面說(shuō)理法            B. 榜樣示范法          C. 實(shí)際鍛煉法          D. 自然后果法
    23. 20、30 年代立足農(nóng)村社區(qū)發(fā)展教育 ,在山東鄒平縣開展“ 鄉(xiāng)村建設(shè)”實(shí)驗(yàn)的教育家是
    A. 陶行知                    B. 梁漱溟                 C. 晏陽(yáng)初                 D. 陳鶴琴
    24. 在幼兒園教育活動(dòng)的組織形式中 ,最有利于調(diào)動(dòng)幼兒操作材料的積極性 ,給幼兒提供交流
    機(jī)會(huì)的是
    A. 集體活動(dòng)               B. 小組活動(dòng)             C. 個(gè)體活動(dòng)              D. 全園活動(dòng)
    25. 我國(guó)幼兒園教育活動(dòng)劃分為以下五大領(lǐng)域
    A. 健康、語(yǔ)文、社會(huì)、常識(shí)、藝術(shù)                     B. 體育、語(yǔ)文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
    C. 體育、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)                     D. 健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
    26. 幼兒園的幼小銜接工作 ,是從
    A. 大班下學(xué)期開始                                   B. 小班入園開始
    C. 中班開始                                               D. 大班開始
    27. 某幼兒園在建園十周年之際 ,把師資水平、園舍面積及硬件設(shè)施、班級(jí)數(shù)量等方面與建園之
    初進(jìn)行了比較 ,從而評(píng)價(jià)獲得進(jìn)步的程度 ,這種評(píng)價(jià)稱為
    A. 常模參照評(píng)價(jià)        B. 標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)      C. 個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)   D. 形成性評(píng)價(jià)
    28. 根據(jù)《 中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定 ,幼兒教師作為專業(yè)人員 ,其職責(zé)是
    A. 教育教學(xué)               B. 上好課                 C. 做好保育工作      D. 保證幼兒安全
    29. 對(duì)于孩子而言 ,父母是毋庸置疑的長(zhǎng)輩 ,對(duì)父母帶著尊敬和依賴 ,懷有崇拜之情 ,容易信任
    父母 ,接受父母的建議和勸導(dǎo) ,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了家庭教育的
    A. 階段性                   B. 全面性                 C. 穩(wěn)定性                 D. 權(quán)威性
      Y00398# 學(xué)前教育原理試題 第 3 頁(yè)( 共 4 頁(yè))

    30. 鳴鳴要上小學(xué)了 ,為了做好入學(xué)準(zhǔn)備工作 ,正確的做法是
    A. 做好生理準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備                     B. 必須提前使用小學(xué)一年級(jí)教材
    C. 使幼兒教育“小學(xué)化 ”                           D. 必須提前學(xué)拼音和書寫漢字
    非選擇題部分
    注意事項(xiàng) :
    用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上 ,不能答在試題卷上。
     
    二、名詞解釋題 :本大題共 4 小題 ,每小題 4 分 ,共 16 分。
    31. 學(xué)前教育
    32.“活教育”思想
    33. 教育的勞動(dòng)起源論
    34. 學(xué)前兒童家庭教育
    三、簡(jiǎn)答題 :本大題共 4 小題 ,每小題 5 分 ,共 20 分。
    35. 簡(jiǎn)述科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)前教育的影響。
    36. 簡(jiǎn)述學(xué)前兒童智育的內(nèi)容。
    37. 簡(jiǎn)述兒童發(fā)展對(duì)學(xué)前教育的影響。
    38. 簡(jiǎn)述《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定的幼兒園的任務(wù)。
    四、論述題 :本大題共 2 小題 ,每小題 10 分 ,共 20 分。
    39. 試述小學(xué)針對(duì)幼小銜接需要開展的工作。
    40. 試述幼兒園教育的原則。
    五、材料分析題 :本大題 14 分。
    41. 小班的丁老師是個(gè)富有責(zé)任心和耐心細(xì)心的老師 。她善于用學(xué)前教育學(xué)和心理學(xué)分析解  決保教中的問(wèn)題 。入 園之初 ,為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活 ,她想盡辦法 ,開展了一 系列  的活動(dòng)來(lái)幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒 ,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇 ,組織形式、教學(xué)  方法的采用上 ,都盡量做到以幼兒為主體 。丁老師仔細(xì)觀察孩子的各種需要 ,并采取有趣、 直觀、形象的、能為幼兒所接受的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行 。例如通過(guò)情景表演《 我會(huì)自己吃飯》,  幼兒知道了進(jìn)餐時(shí)身體靠近桌子 ,左手扶碗 ,右手拿勺子 , 勺子把飯喂進(jìn)嘴巴里 , 身體近飯  碗等等一些簡(jiǎn)單常識(shí) ,并知道勺子的使用 ,餐具的擺放;通過(guò)故事《 大公雞和漏嘴巴》使小  朋友懂得吃飯時(shí)注意力不集中 ,就會(huì)造成桌面、地面、身上的不干凈;兒歌《 白米飯》通過(guò)快板
    的形式教育幼兒不浪費(fèi)糧食 ,使孩子們順利適應(yīng)了幼兒園集體生活 ,各方面都得到了提高。
    問(wèn)題 :請(qǐng)你從幼兒園教師勞動(dòng)的特點(diǎn)分析上述案例。
     
      Y00398# 學(xué)前教育原理試題 第 4 頁(yè)( 共 4 頁(yè))

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